Si avvisano i genitori che dalla prossima settimana, come da calendario allegato, saranno avviati i corsirelativi al progetto “ReSTATE in autunno” di cui all’oggetto.
i docenti interessati alla presentazione di progetti d’Istituto da inserire nel nuovo PTOF per il triennio 2025-2028, sono pregati di inviare le schede progettuali (allegato A) all’indirizzo email rmic8da006@istruzione.
I docenti in indirizzo sono convocati per il giorno lunedì 25 novembre p.
Si avvisano i genitori che dalla prossima settimana saranno avviati 5 edizioni del progetto a seguito di regolare AVVISO DI SELEZIONE ALUNNI PROGETTO DM 19 NO DROP OUT 2.
CODICI IDENTIFICATIVI DEI CORSICorso di Formazione sulla Metodologia CLIL – ID: 302408 – Corso di Formazione sulla Metodologia CLIL – L2 – ID: 302406 – Formazione linguistica Livello B2 per docenti – ID: 302405 – Formazione linguistica Livello B2 per docenti – ID: 302407 – La frequenza del corso è obbligatoria.
Con la presente si comunica che dal 25 ottobre 2024 prenderanno avvio i primi tre corsi di formazione del personale docente del nostro Istituto previsti dal Decreto Ministeriale n.
OGGETTO: Indizione Consigli di Intersezione Scuola dell’Infanzia e Consigli di InterclasseScuola PrimariaSono convocati i Consigli di Intersezione per la Scuola Infanzia ed Interclasse per la Scuola Primaria ilgiorno 28 ottobre 2024, dalle ore 16:30 alle ore 17:30 alla sola presenza dei docenti.
OGGETTO: Convocazione Collegio dei Docenti n. 3 a.
Azioni di potenziamento delle competenze STEM e multilinguistiche Con la presente si comunica che a breve prenderanno avvio i corsi di formazione previsti dal Decreto Ministeriale n.
Codice M4C1I1.4 -2024-1322 CUP: C74D21000750006 Titolo Progetto: NO DROP OUT 2.
2024 DISSEMINAZIONE INIZIALE PIANO NAZIONALE DI RIPRESA E RESILIENZA MISSIONE 4: ISTRUZIONE E RICERCA Interventi di tutoraggio e formazione per la riduzione dei divari negli apprendimenti e il contrasto alla dispersione scolastica (D.
OGGETTO: Indizione Consigli di Classe Scuola Secondaria di I Grado.
IC ARDEA II